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【大纪元2023年11月01日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）近日，新北、台中接连传出民代施压学校更改学生成绩情事，不仅影响考试公平性，也严重侵害教育专业与教师尊严。全国教师工会总联合会1日呼吁，政治力勿介入学校成绩评定，议员更不应要老师到议会备询，让教育回归教育。 全教总理事长侯俊良指出，学生成绩评量有明确规范，学生如有异议，本来就可依规定提出申诉，学校也必定会依规定受理，一定会确保考试的公平性与学生基本权益，家长实无须透过民代施压，若政治力动辄干预学校教师打分数，必将重创教育专业与民众对教师的信任。 针对过往偶有民代藉势借端要求教育人员到议会备询，全教总表示，议员权责在于对市府监督，质询对象是“官员”，不包括不具公务员身份的学校教师；议员要求学校教师到议会机受质询，既违法又滥权。 侯俊良强调，议员施压更改成绩，或要求教育人员到议会备询，均为错误示范。政治力不应介入校园事务，议员不应利用权势介入教师的成绩评定，民代要求教师到议会备询于法不符，呼吁民代停止干预教育，确保学校办学的主体性与专业。 另外，为加快处理不适任教师案件，《教师法》在2019年6月大幅修正，教育部针对不同态样的不适任教师做了相当多规范，不过全教总指出，自新法上路以来，不但没有加快处理不适任教师，甚至出现不少滥诉案例，教师被投诉案件几乎无论大小，都要启动调查，学校变得像法院。 台南市教育产业工会理事长陈苇芸表示，校园争议事件不管多么细琐的事，也不管已澄清属于误解所致，即便当事学生及家长已明白表示老师无不当情事，但只要有人提出指控、指陈罪名，老师就要被调查审问。 陈苇芸说，教学现场亲师生关系扭曲，任何风吹草动都会瞬时让彼此关系紧张。主管机关全然不顾无罪推定原则，无具体事实就动辄涉及老师检视调查，扰动全校师生，增加行政人员业务量，也让现场老师管教压力倍增。 对此，教育部表示，为避免耗费行政资源及加速处理流程，“解聘办法”修正草案规划，如果检举者已撤回，学校得不予受理。另外，教育部也将明订，如果被投诉情节明显未达应依《教师法》予以解聘、不续聘或终局停聘的程度，校事会议得决议无须组调查小组，借此减少学校端行政作业负担。◇ 责任编辑：郑桦 相关新闻：编辑推荐： 本文转自大纪元（国内需用翻墙软件才能访问） 下载翻墙软件浏览原文：民代施压更改成绩 教团吁停止干预教育 手机上长按并复制下面二维码分享本文章： |                         |