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knit: "bookdown::render_book"
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# O que é estatística? {#oque}
## Vídeo 1
```{r echo=FALSE, results='asis', out.extra=center()}
embed_yt('6Q_XSoLCIpc')
```
### Slides
[Clique para baixar (pdf).](slides/01-intro.pdf)
## Exercícios
1. Você está interessado em estimar a altura de todos os homens da sua faculdade. Para isso, você decide medir as alturas de todos os homens da sua turma de Estatística.
* Qual é a amostra?
* Qual é a população?
1. Um instituto de pesquisa entrevista um grupo de $1000$ pessoas, perguntando a cada uma se ela vai votar a favor do candidato $A$ na próxima eleição. Dos entrevistados, $600$ responderam que sim. A proporção $0{,}6$ (ou $60\%$) é uma estatística ou um parâmetro?
1. Você vê alguma diferença entre as cinco situações abaixo? Quais das situações são equivalentes em termos da probabilidade de conseguir $10$ cartas do mesmo naipe?
a. Usando um baralho normal, você retira $10$ cartas e registra as cartas retiradas.
a. Usando um baralho normal, você repete a seguinte sequência de ações $10$ vezes: retirar uma carta do baralho, registrar a carta retirada e repor a carta no baralho.
a. Usando uma caixa contendo todas as cartas de $1$ milhão de baralhos reunidos, você retira $10$ cartas e registra as cartas retiradas.
a. Usando uma caixa contendo todas as cartas de $1$ milhão de baralhos reunidos, você repete a seguinte sequência de ações $10$ vezes: retirar uma carta da caixa, registrar a carta retirada e repor a carta na caixa.
a. Usando um baralho *infinito*, você retira $10$ cartas e registra as cartas retiradas.
a. Usando um baralho *infinito*, você repete a seguinte sequência de ações $10$ vezes: retirar uma carta do baralho, registrar a carta retirada e repor a carta no baralho.
1. Qual a graça dos quadrinhos na Figura \@ref(fig:xkcd-cor), que também [aparecem no vídeo](https://youtu.be/6Q_XSoLCIpc?t=1385)?
```{r xkcd-cor, echo=FALSE, fig.cap='(ref:552)', out.width='90%'}
knitr::include_graphics('images/correlation-pt-600.png')
```
1. Qual a graça dos quadrinhos na Figura \@ref(fig:xkcd-blind)?
```{r xkcd-blind, echo=FALSE, fig.cap='(ref:1462)', out.width='50%'}
knitr::include_graphics('images/double-blind.png')
```
1. Veja este vídeo sobre o cavalo Hans:
```{r echo=FALSE, results='asis', out.extra=center()}
embed_yt('G3VkCmdUfZE')
```
Qual a relação entre esta história e a necessidade de duplo cegamento?
(ref:552) http://xkcd.com/552/
(ref:1462) http://xkcd.com/1462/
## Vídeo 2 { #niveis-de-dados }
```{r echo=FALSE, results='asis', out.extra=center()}
embed_yt('492VASxlDRo')
```
### Slides
[Clique para baixar (pdf).](slides/02-intro.pdf)
## Exercícios
1. Por que não faz sentido calcular a média dos CEPs de um grupo de pessoas?
1. Uma temperatura de $-40$ graus Celsius é igual a uma temperatura de $-40$ graus Fahrenheit?
1. Uma temperatura de zero graus Celsius é igual a uma temperatura de zero graus Fahrenheit?
1. Uma variação de temperatura de $1$ grau Celsius é igual a uma variação de temperatura de $1$ grau Fahrenheit?
1. Um saldo bancário de zero reais é igual a um saldo bancário de zero dólares?
1. Um produto de $1$ milhão de reais custa o mesmo que um produto de $1$ milhão de dólares?
1. Meses representados por números de $1$ a $12$ são dados de que nível?