【未解之谜】神奇的超能力者孙储琳（上）

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天方夜谭还是科学实验？90年代中国特异功能大师逆转生命，震惊科学界。（《未解之谜》提供）

大家好，我是扶摇。欢迎和我一起探索未解之谜。

在前几期的节目中，我们介绍过特异功能人孙储琳让煮熟的花生起死回生，还能快速发芽的实验。许多朋友看完后都问，这能是真的吗？

今天我们就从这个实验聊开去，给大家介绍一下孙储琳这位1990年代的特异功能大师吧。

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与生俱来的超能力

孙储琳的特异功能可以说是与生俱来的。她1957年出生在武汉，10岁的时候被送到南京的奶奶家抚养。一个偶然的机会，孙储琳在帮奶奶干农活的时候，看到了埋在地下的一个装满了铜钱的坛子。这是她第一次发现自己有超能力。不过在当时的大环境下，她并没有四处声张。

1979年，四川12岁的小学生唐雨被发现有用耳朵识字的能力，从此席卷全国的气功热拉开了帷幕。那时已经回武汉当了幼儿园老师的孙储琳在家试了试，发现自己的耳朵也能识字，并且，透视人体对她来讲也不是件难事。当时特异功能已经被大家普遍接受，孙储琳也就跟外界大方分享了自己的超能力。不久，她就被调到中国人民解放军总医院工作，用她的透视能力为病人看病灶的部位。

1987年，孙储琳遇到了她生命中的伯乐，武汉地质学院人体科学研究所的沈今川教授，从此以助理研究员的身份展开了长达18年的特异功能研究。而她的超能力也在这18年中越开发越多，最后达到了60种之多，而且每一种功能都挑战着现有的物理和生物知识。

1996年4月，在北京近郊潭柘寺举行的“特异现象物理研讨会”上，孙储琳就在诸多科学家的监督下成功完成了她的三个超能力实验。这个研讨会是由钱学森领导的中国人体科学研究院主持的，当时大陆从事人体科学研究的科学家几乎全员到齐，台湾超能力研究界的领头羊李嗣涔教授也被邀请参加。后来他把孙储琳的这三个超能力实验写进了他和太太合著的一本书中，叫做“难以置信——科学家探寻神秘信息场”。

隔空遥感

第一个实验测试的是隔空遥感。科学家们在一堆用来做手指识字的纸条中任选了一张。不过他们并没有让孙储琳用手指来看，而是请她站在15米外的地方来看。之所以选15米远，或许是防止作弊吧。这个距离，哪怕用眼睛看，也是看不清的。不过孙储琳很快就读出来了。

这个结果让李教授挺震惊的。因为他的研究方向就是手指识字。在这之后他就琢磨开了，难道手指不过只是一个媒介，只要能力被开发出来了，碰没碰到都一样？所以这就是为什么有人用耳朵也能看，甚至有人用脚也能看的原因吗？后来他回台湾训练小朋友们开发手指识字功能的时候，就逐渐提高难度，把纸条放进盒子里让他们看，反复练习后果然也成功了。看来手指识字的能力真的与触觉无关。那真正起作用的机制是什么呢？李教授说，至今还没有定论。

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意念打洞

第二个实验是意念打洞。实验对象是李教授提供的一枚台湾的十元硬币。这种硬币在大陆很少见，所以也就大大减少了作弊的可能。只见孙储琳把硬币握在手中，一直就这么握着，差不多10分钟后再摊开，硬币就出现了一个直径差不多一毫米的小洞。众目睽睽之下，这个洞是怎么打出来的呢？

孙储琳跟大家分享说，“首先要放空入静，感觉好像在另一个时空的状态，这时候前面会出现一个屏幕，屏幕上有一个握着硬币的拳头，接着拳头消失，出现硬币。起初影像并不稳定，等它慢慢清晰以后，集中意念打孔。打孔的意念集中到某个程度，屏幕上便出现一根透明的，像水晶般的六棱棒，感觉它好像非常坚硬。打孔的意念坚持增强，六棱棒的一端突然弹出一支圆尖，以脉冲方式‘通’一声在硬币上打出一个洞来。打洞的时候，脑部会感到一阵撞击，好像屏幕快被震碎了。这时候打开手掌，硬币上已经打了个洞。”

不过，这一切正在进行的时候，我们这个空间的人什么都看不到，也什么都没感知到。似乎一切都只发生在那个只有孙储琳才能接触到的空间。或许这也就是许多特异功能实验被否定的原因吧。因为大家都只看到一个结果，却看不到过程，也难免就会被人怀疑说是作弊。

不过，既然是特异功能，那是不是得用特别的思维方式去看待啊？跳出正常思维的框框，或许我们就能接触到一个更为广泛，也更为神奇的世界了。

比如说从密闭的瓶子里抖药片出来的实验。这个实验张宝胜做过，孙储琳做过，其他许多特异功能者也都做过。实验中一般全程都会有摄像机跟踪拍摄。可是有意思的是，摄像机能拍到药片在瓶子里的图像，也能拍到药片掉出瓶子的图像，但就是拍不到药片嵌在瓶子中的那个瞬间，也就是药片穿过瓶子那个过程。

那么是特异功能者作弊了吗？许多参与实验的科学家们都否定说没有，因为这些实验都是在他们的严密监视下进行的。

如果我们突破空间来看问题，或许就好解释了。当年参加研讨会的有物理学家刘易成教授，他也是中国第一颗人造卫星发射轨道的计算者。刘教授认为，有一个高度空间和我们的空间相通。特异功能者把药片提升到高度空间，移出瓶外后再放回我们的空间，药片就出来了。我们这个空间的摄像机拍不到高层空间的图像，自然也就拍不到药片穿过瓶子的过程了。您觉得这个解释合理不合理呢？

孙储琳的这个实验也是这样。那个能打孔的六棱棒存在于另外的空间，而它却真真实实地在这个空间的硬币上打了个孔。是不是很神奇的？

念力催发小麦种子

孙储琳在研讨会上做的最后一个实验是以念力催发小麦种子。实验整个过程都由摄影机拍了下来。只见孙储琳有时候用手掌对着小麦种子，好像是在对它发功，有时候又用手指轻轻触摸种子，就这样反反复复两个多小时后，小麦种子长出了大约1.5厘米的根，3厘米长的芽。在正常情况下小麦种子大约要一个星期才能长到相同的程度。也就是说，孙储琳把一周的时间压缩到了两小时。

这她又是怎么做到的呢？

李教授说，这还得从花生返生的实验说起。把花生炒熟，花生们死亡的时候，细胞的蛋白质、酵素或DNA等分子解离和变形。不过组成分子的更微小的粒子可能并没有被破坏。有功能的人可以用意识调控把分子解离的过程反转，相当于时光倒转，让被破坏的分子结构恢复原状。花生就起死回生了。

孙储琳非常同意李教授的说法。她说，当她用意识调控花生让它恢复生命活力的过程中，花生内部会产生由外向内螺旋状的转动，她称之为逆旋变。而当以意识催熟果子或者催生发芽的时候，有某种物质，可能是一种信息，也可能是一种能量，就会从中心部位向外螺旋状运转起来，时快时慢，时疏时密，时松时紧，所经过的地方立即产生明显的变化，从里到外转着转着就加速生长了，她称之为正旋变。

这些花生实验让李教授相当的震撼。如果生命可以逆转，时光可以倒流，我们应该如何看待死亡？古时候人死后必须停灵三日，据说就是给人一个复活的机会。万一阎王殿上一查此人命不该绝，人还能还阳。这样的例子有不少。我们之前在介绍濒死经验的时候就讲过好几个被宣布死亡后还阳的案例。李教授就琢磨开了，人要“死亡”到什么程度，才算真正的死亡呢？

当然了，也不是所有的麦子都能提前发芽，所有的花生都能返生的。孙储琳说，也得跟它们沟通才行。比如说，有的花生会说它不愿意生根发芽生一大堆小花生了，它很愿意被人类吃掉。孙储琳也就不勉强它们了。

跟植物沟通

孙储琳还专程在《中国人体科学》杂志发表过一篇文章讲如何跟植物沟通的，读起来的感觉就像是在读童话故事。来给大家分享几个吧。《中国人体科学》是1990年代由中国人体科学学会主办的学术期刊，一个月出版一次。是当年特异功能研究界的权威期刊。

孙储琳说，实验成功的最重要条件是要跟植物有心灵上的沟通，沟通了之后，你就会发现植物是有情感，有灵性的，它们会把自己的喜、怒、哀、乐都告诉你。它们声音很清晰，也都有自己的个性。

有一次做黄豆加速发芽实验，有颗黄豆就提意见说：“太挤啦！太挤了！！我受不了啦！”孙储琳当时不明白啥意思。等芽都长出来以后才发现原来瓶子太小，豆子放得太多，豆芽儿都长成了小胡子，真是让人哭笑不得。

又有一次做花生实验。当时实验没有成功。第二天孙储琳跟花生沟通，花生开始说话了，说它不舒服，疼。孙储琳用天目仔细一看，看到花生身上穿了一根细细的铁丝。这原来是请她做实验的那位朋友怕花生被调包事先做的标记，不过没跟孙储琳讲。

还有一次，一颗豆子居然帮孙储琳指出了实验中的错误。那次教授给了她三颗红豆做发芽实验。不过无意之中孙储琳却一直在念叨：“绿豆绿豆快发芽！绿豆绿豆快发芽！！”然后听到豆子回应说：“错啦！错啦！”她就不明白，说我哪错啦？你瞎讲吧？豆子说我没瞎讲，你真的错了。孙储琳倒也没坚持己见，仔细一看，才发现原来自己真的念错了。