CFER主席徐佶翮：加州教育危机与应对之道

2023年8月12日，加州平等权益联盟（Californians for Equal Rights，CFER）主席徐佶翮（Frank Xu）在第二届年会上。（李梅／大纪元）

【大纪元2023年08月18日讯】（大纪元记者李梅圣地亚哥报导）在8月12日第二届加州平等权益联盟（CFER）年会上，多位演讲者针对加州教育现状、面临的危机及人们的应对之道畅谈了各自的看法。CFER主席徐佶翮（Frank Xu）认为，改善加州教育的唯一方法就是去服务与参与。

2023年8月12日，加州平等权益联盟（Californians for Equal Rights，CFER）第二届年会上，从左到右为CFER主席徐佶翮（Frank Xu）、秘书佐贺·康罗伊（Saga Conroy）、谢里丹·斯旺森（Sheridan Swanson）、兰斯·克里斯滕森（Lance Christensen），和加州政策研究中心地方民选官员主任、橙县教育委员会委员玛丽·巴克（Mari Barke）。（李梅／大纪元）

2023年8月12日，加州平等权益联盟（Californians for Equal Rights，CFER）举行第二届年会。（李梅／大纪元）

自2013年底起，徐佶翮投入时间精力关注社区事务，他在2020年反对第16号公投案时担任CFER的财务总监，他也是“圣地亚哥亚裔美国人平等组织”的联合创始人，以及波威联合学区的董事会成员（担任教育技术咨询委员、预算审查咨询委员）。

学生整体成绩下滑

国家教育统计中心（National Center for Education Statistics，NCES）在2022-23学年对全国大约8,700名13岁学生进行阅读和数学成绩评估，与2019-20学年相比，整体阅读平均成绩下降4分，数学下降9分；与十年前相比，阅读平均成绩下降7分，数学下降14分。

报告指出，缺课天数少的学生成绩高于缺课天数多的学生；2022-23学年只有14%的学生表示每天以阅读为乐，低于过去所有年份，而得分高学生的课余阅读时间与次数都更多。

在加州，2022年的测试结果显示，仅33%加州学生数学达标、47%学生阅读达标。徐佶翮表示，除了“在学业成绩方面大幅下降外，加州的家长和孩子还无法避免‘批判性种族理论’和‘跨性别主义’的影响，几乎无处可逃”。

文化战争

“我们正处于一场文化之战中，从表面上看是促进多元化、包容性与公平。”徐佶翮说，实际上是试图推行有害的意识形态，通过立法强制实现所谓的“公平”。“我们则提倡平等的机会、个人的努力和对自己负责。”

在教育方面，激进主义不仅伤害学生的学业成绩，也破坏学生的品格发展，并意图“接管我们的社会，这种危险是真实存在的”。徐佶翮说，比如批判性种族理论中创造出压迫者和受害者，并贬低过去的文明成果；再比如跨性别主义，教育孩子凭感觉变换性别而无视其身体的生理性别。

徐佶翮表示，“取消文化”在大众生活中达到了令人担忧的程度，致使言论受到损害、学术诚信受到侵蚀、社会凝聚力被破坏。他们将不同政见或批评者贴上白人至上主义、基督教民族主义或种族主义者的标签、许多人被威胁和恐吓。

三种失败和强大的工会

谁应该为这场教育危机负责？谁是文化战争的幕后推手？徐佶翮认为，教师工会很强大，它有大量资金、激进而长期的战略、经验丰富的教师和志愿者，因而影响力很大。2014年圣地亚哥教师工会要求学区增加教师工资和健康福利，学区同意了；几年后，教师工会抱怨“教师的福利是最低的”，董事会别无选择再次批准涨工资。

徐佶翮表示，有人逃离、忽视或放弃，但也有人积极参与、保护孩子们。他说：“我们观察到三种典型的失败，第一种家长只敢匿名表达不满，虽然不会遇到麻烦但也没有任何效果；其二是几个父母孤军奋战，没有更多的支持，随着孩子毕业，其经验和教训没能传承；其三是有几个家长成功竞选学区董事，但在教师工会的骚扰、抹黑、高压和阻击下，很容易放弃战斗或无法竞选连任。”